国家体育总局青少司四级调研员陈石，曾亲自参与《体育法》第三章修订相关具体工作。他介绍，新修订的《体育法》第三章章名变化的背景就是国家高度重视青少年体育发展和青少年健康成长。“我们认为‘优先发展'的加入，与落实十四五规划和2035年远景目标纲要中的教育强国、体育强国、健康中国战略息息相关，我们有理由期待在接下来的时间里，青少年和学校体育会有更好的发展。”

9月21日，姚基金联合资助者圆桌论坛“运动促进青少年发展议题小组”邀请中国教科院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、国家体育总局青少司四级调研员陈石展开线上研讨会。多家关注青少年发展、儿童教育、学校体育公益等议题的公益机构、学校齐聚线上，共同探讨《体育法》即将落地背景下，社会力量如何更好地参与、助力青少年和学校体育教育，帮助更多青少年全面发展。

“新《体育法》对新时代学校体育改革发展而言，是个巨大的利好，可以使学校体育有法可依。但是，新《体育法》的颁布并不能立竿见影解决当前所有问题。”中国教科院体育美育教育研究所所长吴键认为，当前我国学校体育存在多个问题，如体育评价制度刚性不足、师资配置缺口大、课程开课不足、体育培训不规范、体育特长生招生道路变窄等，这些问题的解决，亟需得到法律的支撑和保障。

本文转自：人民日报客户端

在“开放空间：我为新体育法落地出主意”环节，湖南长沙高新区虹桥小学校长周琳、重庆市黔江区新华小学体育教师黄天文、优肯篮球创始人丁仁海等人从学校最佳实践经验、如何激发老师和学生参与体育内生动力、社会培训机构与学校合作等角度各抒己见。本次线上研讨会共有三百多位来自公益、学校、体育行业的人士参加，各方均表示新《体育法》的实施能够助力青少年、学校体育教育向好发展。

主办方代表姚基金秘书长叶大伟表示，新《体育法》第三章对于青少年和学校体育进行了主体、对象、场域、责任的细化与明确，对未来各方依法保障、参与、支持青少年和学校体育起到了保驾护航的作用，也为未来家、校、社协同参与指明了方向，特别是给更多公益组织参与支持提供了有利契机。

2022年6月24日，《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》）由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订通过，将于2023年1月1日起施行。新《体育法》中第三章“学校体育”章名修改为“青少年和学校体育”，同时在总则第十条中明确“国家优先发展青少年和学校体育，坚持体育和教育融合，文化学习和体育锻炼协调，体魄与人格并重，促进青少年全面发展”。这些法律、法规、政策的修订和出台，充分体现出体育在青少年成长中的多元价值。

“当前，学生体质健康问题依然严峻，耐力、力量、速度素质下降趋势没有得到根本扭转，超重肥胖、视力不良，姿态不佳问题呈现增长态势，大学生群体体质健康短板明显，这些已经对国家人力资源强国建设构成一定的威胁。”吴键表示，新《体育法》要真正落地，还要依托后面的司法解释，更需要与之配套的实施细则的制定。

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/zonghexinwen/2022/0923/2707.html