《意见》中还要求，各级、各部门要支持现有学校体育场地设施升级改造;引导社会力量参与现有公共体育场馆和新建公共体育场馆运营，有序向青少年免费或低收费开放;要建立将青少年体育开展情况纳入大型体育场馆综合考量的评价体系。鼓励合理利用存量土地、绿化用地、房屋、地下空间、建筑屋顶等兼容建设体育场地设施。

支持学前教育阶段开展趣味田径、快乐体操、幼儿足球、小篮球、武术、滑步车、轮滑等项目活动，培养体育兴趣爱好，促进运动技能协调发展。学校要每年举办春、秋两次运动会，推动全员参与校园体育活动。中小学要根据实际，采取每天2个大课间或每天1次活动课等形式，切实保证在校学生每天1小时校园体育活动时间。鼓励在课后服务中开展多样化的体育活动，降低学生近视率、肥胖率，建立学校、家庭、社会协作机制。

同时，拓展校园体育活动的形式与内容，组建体育兴趣小组、体育社团和俱乐部，以校园足球、校园篮球为引领，促进校园运动项目协同发展。按照“一校一品”、“一校多品”的模式，大中小学要普遍成立田径代表队，选择建立足球、篮球、排球、游泳、体操、乒乓球、武术、羽毛球、网球、轮滑等项目学校代表队，积极参加体育竞赛。鼓励每支代表队配备1名具有体育专项教学、训练经历的体育教师或教练员。

为促进河南省青少年健康发展和体育后备人才队伍建设，近日，河南省体育局和河南省教育厅联合下发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的实施意见》。其中，《意见》明确指出，各地市要严格按照国家课程方案要求，小学1-2年级每周至少开设4节体育课，小学3-6年级和初中每周至少开设3节体育课，普通高中及中职学校每周至少开设2节体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。落实“教会、勤练、常赛”要求，培养学生掌握1-2项运动技能。义务教育阶段学校体育教师与在校生比例要达到1:220，高中阶段按每周12-14学时工作量配备1名体育教师，高等院校按每周10-12学时工作量配备1名体育教师。有条件的地方可通过购买服务、委托代理、校际共享及与相关专业机构合作等方式，向普通学校提供训练、竞赛、培训等体育教育服务。

另外，各级、各部门要建立以教育部门统筹管理、体育部门支持配合、各级各类学校全面参与、社会各界广泛支持的一系列青少年体育品牌活动，在学校持续开展“三大球”、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳和自行车等运动项目，继续实施“青少年体育活动促进计划”“千万学生阳光体育系列活动”和“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动等。(据郑州广播电视台会面客户端)

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/zonghexinwen/2022/0524/2637.html