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一、青少年对全国道德模范的认同学习现状

1. 通过积极学习全国道德模范，青少年提升了自身的道德品质。

2. 向青少年宣传、组织青少年学习全国道德模范的形式多样化。

3. 青少年对全国道德模范的认识水平有待进一步提高。

4. 相关主体对青少年学习全国道德模范的需求了解不够充分。

二、青少年榜样教育的优化路径

1. 丰富青少年榜样教育内容，积极融入榜样精神教育。

2. 优化青少年榜样教育环境，实现家校德育同频共振。

3. 创新青少年榜样教育方法，探索混合式榜样教育新模式。

4. 加强青少年榜样教育指导，鼓励青少年从点滴善事做起。

文章摘要:全国道德模范是崇高道德品质的积极践行者，将全国道德模范的先进事迹和崇高精神作为青少年榜样教育的主要内容，能够促使青少年将正确的价值追求和价值取向内化于心、外化于行。对青少年认同学习全国道德模范的现状进行分析发现，青少年通过积极学习全国道德模范促进了自身道德品质的提升，但仍存在着对全国道德模范的认识水平有待进一步提高等问题。为加强和改进青少年榜样教育，可丰富青少年榜样教育内容，积极融入榜样精神教育；优化青少年榜样教育环境，实现家校德育同频共振；创新青少年榜样教育方法，探索混合式榜样教育新模式；加强青少年榜样教育指导，鼓励青少年从点滴善事做起。

文章关键词:

论文DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2022.16.017

论文分类号:D648;D669.5

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/qikandaodu/2022/1008/2715.html