文章目录

1 体育精神概述

2 新时代学校体育对青少年体育精神塑造的机制研究

2.1 明确一个定位，为青少年体育精神塑造凝聚思想共识

    2.1.1 深化体育教学培养目标，加快转变青少年观念

    2.1.2 深挖体育课程资源优势，加快体育课程思政建设

    2.1.3 巩固体育文化主阵地建设，发挥“以文化人”浸润作用

2.2 打造两支队伍，为青少年体育精神塑造提供坚实人才支撑

    2.2.1 打造一支德才兼备的体育教学教师队伍

    2.2.2 打造一支素质优良的体育训练教师队伍

2.3 构建三大体系，为青少年体育精神塑造拓展渠道支持

    2.3.1 构建体教深度融合的青少年体育训练体系

    2.3.2 构建覆盖课内课外的青少年体育锻炼体系

    2.3.3 构建体制机制成熟的青少年体育竞赛体系

2.4 实现四方协作，为青少年体育精神塑造提供多维保障

    2.4.1 政校互动，发挥政府主导作用

    2.4.2 校社共建，发挥社会参与作用

    2.4.3 家校互通，发挥家庭支持作用

3 结语

文章摘要:新时代学校体育工作不断结出丰硕成果。但随着体育进高考这一新时代高考新背景的形成,青少年体育精神缺失的现状要求不断加强学校体育工作。本文主要采取文献资料法、逻辑分析法,提出从明确一个定位、打造两支队伍、完善"三大体系"、强化四方协作4个方面建立起对青少年体育精神塑造的多维机制,以期使学校体育从多角度实现对青少年体育精神塑造,使投身体育、终身体育成为青少年追求实现"全面发展的人"的必然之举。

文章关键词:

论文分类号:G633.96

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/qikandaodu/2022/0211/2581.html