文章目录

1 对象与方法

1.1 对象

1.2 方法

    1.2.1 自行编制儿童基本情况调查表

    1.2.2 筛查工具

    1.2.3 诊断工具

    1.2.4 评估工具

        1.2.4.1 儿童期虐待问卷(Childhood Trauma Questionnaire Short Form, CTQ-SF)

        1.2.4.2 生活质量评估

        1.2.4.3 青少年生活事件量表(ASLEC)

        1.2.4.4 父母养育方式评定量表(EMBU)

1.3 统计处理

2 结 果

2.1 焦虑障碍组与健康对照组的SF-12评分比较

2.2 不同人口学特征对焦虑患儿生活质量的影响

2.3 有无共病对焦虑障碍患儿生活质量的影响

2.4 有无虐待史对生活质量评分的影响

2.5 生理健康总分的多重线性回归分析

3 讨 论

文章摘要:目的:了解儿童青少年焦虑障碍患儿生活质量的水平及特点,并探讨其生活质量的影响因素。方法:本研究数据来自课题组2014年2-7月大型流行病学调查数据,研究对象来自湖南省长沙市和益阳市,采用C#程序1:2筛选出497例患有焦虑障碍的儿童作为病例组,性别、年龄与其匹配的994例健康儿童作为对照组,分别采用儿童期虐待问卷（CTQ-SF）、健康相关生活质量问卷（SF-12）、青少年生活事件量表（ALEC）及父母养育方式评价量表（EMBU）来了解受试儿童的虐待史、生活质量水平、生活事件及父母养育方式。采用t检验、单因素方差分析及多重线性回归分析等进行统计。结果:（1）焦虑障碍患儿组的SF-12生理健康总分（PCS）及心理健康总分（MCS）及7个维度（总体健康、生理功能、生理职能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能）得分均低于健康对照组（t=4.719,10.019,6.892,3.769,6.450,8.521,4.402,5.986,5.255;P<0.001）;（2）焦虑障碍患儿中,身体健康状况、父健康状况、同伴关系及父母间暴力行为组间的生理健康总分有差异（t/F=6.299,2.213,3.600,5.359;P<0.05）;年龄、身体健康状况、父母健康状况、被老师批评、同伴关系、与父母关系、父母间暴力行为等组间的MCS总分有差异（t/F=3.339,4.875,2.490.2.480,12.609,22.504,14.754,4.300;P<0.05）;（3）焦虑障碍患儿共病组的MCS总分明显低于无共病组,差异具有统计学意义（t=2.350,P<0.05）;有虐待的焦虑障碍患儿的MCS评分低于无虐待组,组间差异具有统计学意义（t=5.034,P<0.001）;且经历虐待种类数目增多,心理健康总分水平降低（F=13.014,P<0.001）;（4）多重线性回归分析得出5个自变量身体健康状况、同伴关系、是否被欺侮、虐待史、双亲养育总分对PCS有影响,其中身体健康状况对其影响最显著;9个自变量双亲养育总分、身体健康状况、年龄、是否被老师批评、同伴关系、虐待史、是否被欺侮、与父母关系、生活事件总分是MCS的相关影响因素,其中同伴关系对其影响最显著。结论:罹患焦虑障碍儿童生活质量水平较低,家庭和学校环境的不良因素均会影响其生活质量水平,如同伴关系不良、经历童年期虐待等。

文章关键词:

论文DOI:10.13342/j.cnki.cjhp.2022.02.001

论文分类号:R749.72

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/qikandaodu/2022/0121/2554.html