文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 方法

1.3 统计学方法

2 结果

2.1 青少年的心理健康问题统计

2.2 青少年的心理健康问题分布

2.3 心理问题的年级占比

2.4 不同家庭环境下学生的心理健康问题

2.5 其他因素对学生心理健康的影响

3 讨论

3.1 对青少年心理健康问题的研究

3.2 青少年心理健康问题的表现

    3.2.1 心理健康问题种类：

    3.2.2 不同年级学生的心理问题：

    3.2.3 家庭环境对学生心理健康的影响：

    3.2.4 其他因素对学生心理健康问题的影响：

3.3 青少年心理问题的干预方法

文章摘要:目的研究青少年的心理健康问题及其影响因素。方法以本地区2020年3月～2021年3月间的1748例青少年为研究对象,采用中国中学生心理健康量表（MMHI-60）对青少年的心理状况进行评价,在问卷调查的基础上总结青少年的心理健康问题及其影响因素,并对相关影响因素做Logistic多因素回归分析。结果在本次研究中共发现468例青少年存在心理健康问题,占总例数的26.77%;青少年的心理健康问题主要表现为情绪不稳定、学习压力大、焦虑、人际关系紧张等;从学段分布来看,高中生出现心理健康问题的占比最高,其次为初中生,小学生占比最低,数据差异显著（P<0.05）;从家庭环境来看,健全家庭青少年发生心理健康问题的占比较低,明显低于单亲家庭、跟随（外）祖父母家庭,数据差异显著（P<0.05）;在比较其他因素对青少年心理健康状况的影响后,本研究发现学校霸凌、班级类型以及是否为独生子女也是引发青少年心理健康问题的重要影响因素（P<0.05）。在对相关影响因素做Logistic多因素回归分析后,本研究证实独生子女、学校霸凌、班级类型、家庭环境、不同年级与青少年的心理问题之间存在相关性,OR>1。结论青少年的心理健康问题不容忽视,独生子女、学校霸凌、班级类型、家庭环境、不同年级等诸多因素都有可能引发青少年心理问题,所以值得关注。

文章关键词:

论文DOI:10.19738/j.cnki.psy.2021.23.007

论文分类号:B844.2

文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/qikandaodu/2021/1014/2306.html