青少年学生的体质健康状况有所改善,但情况依旧严峻。本研究采用文献法等构建了安徽省青少年体质健康教育干预模式,并提出干预策略。研究主要结论和建议:通过两个样本的探索性因素分析和验证性因素分析得出该模型由"学校教育"、"家庭教育"、"社区教育"3个因子组成;安徽省青少年体质健康教育中,学校教育的认可度最好,家庭教育其次,社区教育最差,且存在人口学的差异;干预策略应从以下方面着手:加强教师专业素质的培养,帮助学生树立锻炼信念;让家长做到言传身教,树立榜样,关注孩子的锻炼需求,减轻学业负担;加强健康知识的宣传,建立相关服务保障体系。

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