加强青少年的理想信念教育是学校德育的重要课题。当下各类学校在理想信念教育中存在教学内容抽象化、教学方式单向化、教学信息滞后化等问题,其原因在于教师缺乏深化教学内容的知识素养,缺乏适应网络时代的教学能力,缺乏克服青少年享乐主义的教学方法。教师要根据青少年的心理特征,采用榜样示范法、自我教育法、情景体验法等教学方法,才能克服青少年理想信念教育的困境。
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